Atividades ordem alfabética

Atividades ordem alfabética – Ótimas Sugestões!!

Trabalhar com atividades ordem alfabéticas é essencial para os alunos:

  • Reconhecer e nomear as letras do alfabeto;
  • Conhecer a ordem alfabética e seus usos em diferentes gêneros;
  • Compreender que palavras diferentes compartilham certas letras;
  • Perceber que palavras diferentes variam quanto ao número, repertório e ordem de letras;
  • Perceber que as vogais estão presentes em todas as sílabas;
  • Dentre outras.

Atividades ordem alfabética é importante também para:

  1. Desenvolver habilidades de leitura;
  2. Identificar as letras do alfabeto;
  3. Identificar as letras do alfabeto relacionando-as com o fonema inicial de cada palavra;
  4. Conhecer a ordem alfabética em diferentes gêneros;
  5. Conhecer e identificar a importância do dicionário comum;
  6. Produzir pequenos textos;
  7. Desenvolver atitudes de interação, colaboração e troca de experiências em grupos.





Conhecer o alfabeto é importante para aprendizagem da criança por este motivo é excelente o trabalho com atividades ordem alfabética.

Precisam ser  desafiadas com Atividades em ordem alfabética que permitam colocar palavras em ordem. Por exemplo:

  • Atividades com letras móveis, pedir para organizar as letras em ordem alfabéticas;
  • Atividades de recorte e colagem, As crianças recortas de revistas as letras do alfabeto e organiza-las em ordem alfabéticas;
  • Criar um quebra cabeça do alfabeto e pedir para as crianças organizar em ordem;
  • Fazer atividade de auditório ( Escrita na lousa), Chamar um aluno por vez na lousa e pedir para registrar o alfabeto em ordem alfabética ( Cada criança coloca uma letra );
  • Criar uma lista com palavras simples, lista de brinquedos por exemplo ou doces, e pedir para a criança organizar essa lista em ordem alfabética;
  • Fazer atividades com crachás e pedir para os alunos organiza-los em ordem alfabética;

Atividades ordem alfabética – Brincadeiras




  • As brincadeiras também ajudam muito neste entendimento e abaixo segue algumas sugestões fáceis:
  • Desafiar os alunos a se organizarem em ordem alfabética;
  • Separar o grupo de meninas e meninos e pedir para se organizarem e ordem alfabética;
  • Levantar algumas questões para sala: Quem começa com a primeira letra do alfabeto? Qual inicia com a ultima letra? E quem quiser poderá trabalhar com quantidade, perguntando quantas letras tem o nome de fulano por exemplo…
  • Separar alguns brinquedos na sala e pedir para os alunos organizarem em ordem alfabética;
  • lápis de cor organiza-los por ordem alfabética das cores;
  • Que tal no dia do piquenique organizar uma lista em ordem alfabética dos alimentos trazidos pela turma;

São infinitas as ideias para organizar atividades em ordem alfabéticas só utilizarmos a criatividades nessas experiências.

Atividades para imprimir de ordem alfabética:




 

Saber a ordem alfabética é um tipo de aprendizagem social. Quando pegamos, por exemplo, o celular para buscar uma pessoa da agenda, a ordem alfabética e atividades em ordem alfabética nos ajuda a encontrar o que buscamos. Quando vamos prestar um concurso ou participar de um evento, os inscritos geralmente ficam na ordem alfabética, pois assim é mais fácil a localização.

Ideias de Atividades Ordem Alfabética

Desta forma, encaro a ordem alfabética e atividades em ordem alfabética como um tipo de mapa, um mapa de organização. Assim como o mapa nos ajuda a encontrar um local, a ordem alfabética ajuda a organizar informações, para que fique mais fácil encontrá-las.

Brincar com os alunos oralmente é significativo para aprendizagem. Um grupo da sala fica encarregado de soletrar o alfabeto normalmente e o outro soletra de trás para frente.

Depois, eu fazia a troca. Até aí, tudo era muito fácil. O objetivo era o domínio da pronúncia, mas muitas vezes percebe-se que a própria ordem alfabética em português era deficitária.

Para não ficar enfadonho, institui ainda uma nova versão da brincadeira: um grupo soletrava normalmente e o outro de trás para diante, ao mesmo tempo. Quando eu batesse palmas, os grupos começariam novamente o alfabeto, porém com tarefas trocadas, ou seja, o que lia corretamente na ordem deveria começar de trás para diante e vice-versa. Esse tipo de atividade oral ajuda bastante também em aulas de alfabetização, pois os alunos sempre se divertiram com a atividade.

Quando isso tudo passa para o papel, fica mais difícil, pois são raras as boas atividades sobre o assunto – praticamente inexistentes.

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Situação escolar na qual os alunos devem colorir as letras do alfabeto em sequência para formar um caminho, dentro do contexto apresentado. Acredito que seja uma atividade importante pois além do conteúdo ainda desenvolve o raciocínio tanto linguístico como matemático. Boa aula!

ÓTIMAS ATIVIDADES PARA TRABALHAR ORDEM ALFABÉTICA

TRILHA ALFABETICA

1 – Copie as palavras abaixo no e coloque em ordem alfabética:





AMOR – AGORA – ABRIGAR

AMIGO – ATIVIDADE – AQUILO 

AMIZADE – AQUELA – APERTAR

ADULTO – ATIRAR – AMARGO

ADOTAR  – ABOTOAR – AVÓ

ANEL – ÁRVORE – ABACATE

ANIMAL – AFOBADO – ARARA

ABUTRE – AMARELO – AZUL

ABELHA – ATIRAR – ANORMAL

2 – Faça a mesma coisa com estas palavras:

CASA – COLÉGIO – CAMA

COISA – CABEÇA – CARECA

COMENDO – COMÉRCIO – CESTA

CELESTE – CUIDADO – CORINO

COBERTOR – CAFÉ – CASCA

CADERNO – CADEIRA – CENÁRIO

Alfabeto!

Primeiro passo importante para a criança se alfabetizar, além de trabalhar atividades em ordem alfabética e avançar nas hipóteses de escrita é estabelecer contato inicial e com fonema e grafema, seguido de palavra  e imagem. 

Recomendo:
Leitura diária para fixação de todas as letras do alfabeto na escola…individualmente e coletivamente na escola.
Apresentar cartelas, fichas com o Gabarito para cada criança.
Sugiro que tenha um no caderno e um em casa, exclusivo para os pais lerem para e com as crianças.

Alfabetizar

Alfabetizar é desenvolver no alfabetizando a capacidade de extrair a pronúncia e o sentido de uma palavra a partir de sinais gráficos (a capacidade de ler) e decodificar graficamente os sons correspondentes a uma palavra (a capacidade de escrever).
A alfabetização apóia-se no conhecimento que o indivíduo já tem da linguagem oral, seja conhecimento de estruturas sintáticas, seja de vocabulário que lhe permitem compreender seu meio lingüístico.
Todas as crianças compreendem a linguagem antes de serem alfabetizadas, o que a alfabetização traz de específico não é só a compreensão da linguagem.
O que ela traz de específico é a capacidade de identificar e produzir a forma gráfica das palavras. Isso explica porque devemos distinguir entre o objetivo e o processo de alfabetização. O objetivo é a compreensão e a produção de textos. Contudo, o processo de alfabetização, ao menos em sua fase inicial e crucial, é constituído pela aprendizagem das habilidades e dos mecanismos que permitem com rapidez e precisão, reconhecer as palavras escritas e produzir a sua forma gráfica.

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