Atividades para educação infantil 4 anos coordenação motora

Atividades para educação infantil 4 anos coordenação motora

Atividades para educação infantil 4 anos coordenação motora

A construção da autonomia infantil, geralmente se dá a partir dos 4 anos, é nesta fase que eles começam a tomar decisões. É nesta fase também que algumas atitudes básicas tendem a exercer impacto durante toda a vida.

Geralmente as crianças nessa faixa etária são ativas, cheias de energia e para elas é difícil ficarem sentadas por alguns minutos,lidam intensamente com suas emoções, desejam ser o centro das atenções e não gostam de mudanças, preferem ficar na rotina. Brincam com outras crianças, dispostas a partilhar e a ceder a vez.

Já conseguem vestirem-se e despirem-se sozinhas, o interesse por brincadeiras que envolvem rapidez e velocidade fica mais aguçado embora seja mais difícil participarem de jogos com crianças mais velhas, pois mudam muito as regras.

O estímulo de outras capacidades físicas nesta idade, bem como o desenvolvimento psicológico e cognitivo deve ser de forma gradual. Sendo realizada através de atividades que a criança goste e nunca por obrigação ou desejo dos pais, quando a atividade é tratada como brinquedo ou diversão, há mais chances de conquistar a criança.

Algumas formas de desenvolver Atividades para educação infantil 4 anos coordenação motora

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É fundamental que o educador infantil compreenda o desenvolvimento social, afetivo, psicomotor e cognitivo da criança de 4 anos.

Entretanto, deve considerar que este desenvolvimento se dá em ritmos diversos, de acordo com a história de vida da criança, e com as possibilidades oferecidas pelo seu meio social.

Começar a introduzir a atividade física com brincadeiras é a melhor forma de despertar na criança o gosto pela prática, pelo movimento e pela regularidade, as atividades devem ser desafiadoras, mas não difíceis e nem fáceis demais. Se o aluno não conseguir executar a tarefa imposta ele ficará desmotivado e com baixa autoestima. E se ele a executar com facilidade poderá perder o interesse em mantê-la. Portanto, a motivação é parte essencial do aprendizado e deve ser atingida por meio de reforços positivos. A partir do momento que a criança se sente capaz, ela não inibirá sua curiosidade nem suas tentativas de solução.

Talvez o mais importante seja tornar as aulas divertidas, partindo do professor que deverá estar descansado e de bom humor. Assim, é certo que todas as crianças manterão a adesão quando a atividade for divertida e não uma obrigação.

Quanto mais lúdico for o ensino nessa fase dos 4 anos maior é o aprendizado da criança. Os jogos e brincadeiras recreativas dirigidas a elas devem desenvolver habilidades específicas:

  • Coordenação motora
  • Orientação espacial
  • Ritmo, equilíbrio
  • Organização temporal
  • Desenvolver a linguagem como forma de comunicação.

E na idade dos 4 anos, tendo a percepção que a criança está se desenvolvendo harmonicamente, já pode ser inserida em modalidades esportivas como a natação, o futebol, o ballet, por exemplo.

Esse primeiro contato com o desporto deve ser de forma que este lhe dê prazer e sempre com brincadeira associada, como correr, pedalar, ou atividades em grupo, sem a preocupação de aprender técnicas específicas.

Atividades para educação infantil 4 anos coordenação motora

Quando pais e escolas trabalham juntos, o desenvolvimento é melhor ainda, uma vez que a criança reconhece a importância das atividades em sua vida cotidiana ela se sente muito bem. Tive esta experiência com meu filho de 4 anos, ele esta começando a ser alfabetizado, resolvi dar uma ajudinha para seu melhor desenvolvimento, preparei algumas atividades com a letra inicial do nome dele, como contornar a letra, colar bolinhas de papel crepom, pintar de uma cor específica, ao chegar em casa conversei com ele e disse: “filho a mamãe trouxe algumas atividades para realizarmos juntos com a letrinha do seu nome”, quando começamos a executá-las ele super feliz comentou, “mamãe igualzinho minha professora faz na escolinha, e aí começou as atividades como se ele já soubesse fazer perfeitamente, que lindo! e que gostoso!, elogiei muito e isso aumentou e ajudou muito na sua auto estima.

Segue algumas atividades fáceis de serem executadas tanto na escola como em casa pelos pais, estas brincadeiras ajudam muito na coordenação motora dos pequenos.

O educador pode escolher um dia e convidar os pais para brincarem com as crianças na escola, como forma de incentivá-los a desenvolver tais atividades em casa, melhorando a desenvoltura dos pequenos.

Segue :

1) Mostrar o objeto, fechar os olhos, dar um objeto diferente para reconhecer e depois entregar o certo;

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2) Copiar modelos de formas simples;

3) Trançar cadarços e enfiar em pequenos buracos;

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4) Prender pregadores na beira da caixa, fazendo brincadeira. Pode escrever as letras do alfabeto ou números para as crianças encontrarem os iguais, ou pintar com diferentes cores e fazer o mesmo;

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5) Fazer carinhas e colar em balões;

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6) Esconder objetos em massinha de modelar e depois achar com os dedos em movimento de pinça;

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7) Brincar na cozinha com as crianças e pedir a ajuda deles na montagem dos pratos. Biscoitinhos são sempre uma boa ideia. Com dedos em posição de pinça, eles podem confeitá-los;

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8) Usar os dedos para fazer figuras com tinta. E organizar o desenho por escala de cores;

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9) Ensinar o movimento de zigue-zague, através de corridas com obstáculos nessa posição ou desenhando no papel para os carrinhos fazerem o movimento;

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10) Colar pequenos objetos no papel formando figuras. Podem ser botões, pequenas sementes (feijões, semente de melancia, milho etc);

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11) Recortar figuras usando uma mão com apoio e rasgando com a outra;

12) Passar água de um copo para outro;

13) Pescaria com peixes na areia;

14) Passar caroços de feijão de um recipiente para outro com os dedos em pinça;

15) Abrir e fechar zíper;

16) Abrir e fechar recipientes com rosca;

17) Abotoar e desabotoar botões;

18) Ocupar os espaços da caixa de ovo com objetos pequenos (grãos, tampinhas)

Conclusão das atividades para educação infantil 4 anos coordenação motora

O ideal é fazer com que a criança pratique qualquer atividade que estimule sua psicomotricidade, intelectualidade e sociabilidade ajuda a criar o senso de disciplina, de coletividade e respeito. Além de exercitar o cérebro e estimular o aprendizado das capacidades físicas como a coordenação, muito importante na fase dos 4 anos, pois prepara a criança para próxima fase que inclui a alfabetização.

Os pais  tem papel fundamental na estimulação das crianças em praticar alguma atividade, seja ela física, intelectual ou social, juntamente com as escolas e creches para que as atividades se tornem rotina na vida dessas crianças.

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