Brincadeiras de roda

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BRINCADEIRAS DE RODA

 



As brincadeiras de rodas são acompanhadas de cantigas, ambas são manifestações culturais folclóricas, as crianças se dão as mãos, formam uma roda e cantam às cantigas e melodias, elas podem ou não serem acompanhadas de coreografias, tudo irá depender da cantiga cantada.

As brincadeiras de roda eram muito comuns antigamente e estava inserida nas brincadeiras de todas as crianças brasileiras, porém nos dias atuais é bem mais difícil as crianças conhecerem as brincadeiras de roda e suas cantigas e melodias, por conta dos avanços tecnológicos a maioria delas nunca teve um contato direto com essas brincadeiras.

Cantigas e brincadeiras de roda





As cantigas e brincadeiras de roda são culturais, tanto as brasileiras como as de outros países tem manifestações e influências do seu folclore popular, possuem letras e melodias, ritmos simples e letras lúdicas que envolvem brincadeiras, trava- línguas, adivinhas e danças, por exemplo.

Com o passar dos anos, as mais antigas, foram sofrendo modificações, por conta das tradições orais e outras foram sendo criadas por autores anônimos e pelo povo em geral e autores populares.

Tais tipos de brincadeiras, como a maioria das brincadeiras, são incrivelmente benéficos para as crianças, por serem lúdicas, chamam à atenção dos pequenos que ficam sempre curiosos por aprender algo novo, uma palavra nova.

A importância das brincadeiras do desenvolvimento infantil





As brincadeiras ajudam na socialização do grupo como um todo, e a desinibir aqueles que forem mais tímidos, por exigir que eles se olhem, tenham um contato físico, em algumas brincadeiras eles precisam ir para o centro da roda, auxiliam também na coordenação motora, o que é de suma importância nas fases iniciais da criança ser estimuladas para o desenvolvimento motor.

Crianças com algum tipo de desenvolvimento motor, por exemplo, com a ajuda de um adulto podem brincar como qualquer outra criança, o ritmo também é estimulado com as brincadeiras de roda assim como a imaginação, desenvolvimento da linguagem corporal, autonomia, ajudando na formação no individuo enquanto pessoa e no desenvolvimento de sua personalidade.

As brincadeiras de roda podem ser feitas em qualquer lugar com um determinado espaço, elas proporcionam momentos únicos de muita diversão e aprendizagem para as crianças e adultos e um contato mais direto com o outro, trazendo diversos benefícios.

 

ALGUMAS BRINCADEIRAS DE RODA





A Barata Diz Que Tem

A Barata Diz Que Tem Sete Saias De Filó
É Mentira Da Barata, Ela Tem É Uma Só
Ah Ra Ra, Iá Ro Ró, Ela Tem É Uma Só

Ah Ra Ra, Iá Ro Ró, Ela Tem É Uma Só

 

A Barata Diz Que Tem Um Sapato De Veludo
É Mentira Da Barata, O Pé Dela É Peludo
Ah Ra Ra, Iu Ru Ru, O Pé Dela É Peludo!

Ah Ra Ra, Iu Ru Ru, O Pé Dela É Peludo!

 

A Barata Diz Que Tem Uma Cama De Marfim
É Mentira Da Barata, Ela Tem É De Capim
Ah Ra Ra, Rim Rim Rim, Ela Tem É De Capim.

Ah Ra Ra, Rim Rim Rim, Ela Tem É De Capim.

 

Alecrim

 

Alecrim, alecrim dourado
Que nasceu no campo
Sem ser semeado

Oi, meu amor,
Quem te disse assim,
Que a flor do campo
É o alecrim?

Alecrim, alecrim aos molhos,
Por causa de ti
Choram os meus olhos

Alecrim do meu coração
Que nasceu no campo
Com esta canção.

                                                                                 

Se Esta Rua Fosse Minha




 

Se esta rua,
Se esta rua fosse minha,
Eu mandava,
Eu mandava ladrilhar,

Com pedrinhas,
Com pedrinhas de diamantes,
Só pra ver, só pra ver
Meu bem passar

Nesta rua, nesta rua tem um bosque
Que se chama, que se chama solidão
Dentro dele, dentro dele mora um anjo
Que roubou, que roubou meu coração

Se eu roubei, se eu roubei teu coração,
Tu roubaste, tu roubaste o meu também
Se eu roubei, se eu roubei teu coração,
É porque, é porque te quero bem

 

Cai Cai Balão

 

Cai cai balão, cai cai balão
Na rua do sabão
Não Cai não, não cai não, não cai não
Cai aqui na minha mão!

Cai cai balão, cai cai balão
Aqui na minha mão
Não vou lá, não vou lá, não vou lá
Tenho medo de apanhar!

 

Ciranda, Cirandinha

 

Ciranda, cirandinha,
Vamos todos cirandar,
Vamos dar a meia volta,
Volta e meia vamos dar

O anel que tu me deste
Era vidro e se quebrou,
O amor que tu me tinhas
Era pouco e se acabou.

Por isso dona (NOME)

Entre dentro desta roda,

Diga um verso bem bonito,

Diga adeus e vá se embora.”

 

O Cravo Brigou Com A Rosa




 

O cravo brigou com a rosa
Debaixo de uma sacada
O cravo saiu ferido
E a rosa, despedaçada

O cravo ficou doente
A rosa foi visitar
O cravo teve um desmaio,
A rosa pôs-se a chorar.

 

Samba Lelê

 

Samba Lelê está doente
Está com a cabeça quebrada
Samba Lelê precisava
De umas dezoito lambadas

Samba, samba, Samba ô Lelê
Pisa na barra da saia ô Lalá
Ó Morena bonita,
Como é que se namora ?

Põe o lencinho no bolso
Deixa a pontinha de fora.

Ó Morena bonita,

Como é que cozinha?

Bota a panela fogo

Vai conversar com a vizinha

Samba, samba, Samba ô Lelê
Pisa na barra da saia ô Lalá

Peixe vivo

 

Como pode o peixe vivo
Viver fora d’água fria?
Como pode o peixe vivo
Viver fora d’água fria?

Como poderei viver,
Como poderei viver,
Sem a tua, sem a tua,
Sem a tua companhia?

Os pastores desta aldeia
Já me fazem zombaria
Os pastores desta aldeia
Já me fazem zombaria
Por me ver assim chorando
Sem a tua, sem a tua companhia.

Teresinha de Jesus

 

Teresinha de Jesus deu uma queda
Foi ao chão
Acudiram três cavalheiros
Todos de chapéu na mão

O primeiro foi seu pai
O segundo seu irmão
O terceiro foi aquele
Que a Teresa deu a mão

Teresinha levantou-se
Levantou-se lá do chão
E sorrindo disse ao noivo
Eu te dou meu coração

Dá laranja quero um gomo
Do limão quero um pedaço
Da morena mais bonita
Quero um beijo e um abraço.

 

Eu Entrei Na Roda

 

Ai, eu entrei na roda
Ai, eu não sei como se dança
Ai, eu entrei na “rodadança”
Ai, eu não sei dançar

Sete e sete são quatorze, com mais sete, vinte e um
Tenho sete namorados só posso casar com um

Namorei um garotinho do colégio militar
O diabo do garoto, só queria me beijar

Todo mundo se admira da macaca fazer renda
Eu já vi uma perua ser caixeira de uma venda.

 

A Canoa Virou

 

A canoa virou
Por deixá-la virar,
Foi por causa da Maria
Que não soube remar

Siriri pra cá,
Siriri pra lá,
Maria é velha
E quer casar

Se eu fosse um peixinho
E soubesse nadar,
Eu tirava a Maria
Lá do fundo do mar.

 

A Galinha do Vizinho

 

A galinha do vizinho 
Bota ovo amarelinho. 
Bota um, bota dois, bota três, 
Bota quatro, bota cinco, bota seis, 
Bota sete, bota oito, bota nove, 
Bota dez! 

 

CARANGUEJO 

 

Caranguejo não é peixe, 
Caranguejo peixe é. 
Caranguejo só é peixe 
Na enchente da maré. 

Ora, palma, palma, palma! 
Ora, pé, pé, pé! 
Ora, roda, roda, roda, 
Caranguejo peixe é! 






As brincadeiras de roda e as cantigas passam a se tornar não apenas um passatempo, mas também uma importante maneira de aprendizado, as crianças conforme vão brincando vão se exercitando, trabalhando a coordenação motora, equilíbrio, agilidade, expressão oral, dentre outras características importantíssimas para o desenvolvimento dos pequenos.

O professor dentro da sala de aula pode trabalhar as brincadeiras de roda juntamente com o folclore e as brincadeiras folclóricas, dessa forma, os alunos vão aprendendo mais sobre o folclore brasileiro, conhecendo a cultura do país e as maneiras como elas surgiram, sempre de uma maneira divertida.

O professor pode ensinar as cantigas originais das brincadeiras de roda e depois propor uma espécie de desafio para os alunos, pedindo-lhes que inventem novas coreografias, sabendo das originais, e novas músicas envolvendo o seu cotidiano, assim o professor estimula a criatividade dos alunos.

As brincadeiras são tão importantes quanto os conteúdos currículares na educação das crianças, eles fazem com que o aluno adquira diversas habilidades que só com a leitura não seriam solidificadas, estimulação de diversas partes do corpo e autonomia para a tomada de decisões.

Para as crianças com algum tipo de deficiência, os jogos são de suma importância, pois auxilia na assimilação do conteúdo e permite um melhor aproveitamento das aulas tornando cada vez mais possível o processo de ensino aprendizagem dos alunos de inclusão, o professor deve adaptar a brincadeira ou contudo para esses alunos, para que eles possam aproveitar como todos os outros da sala.

É de suma importância que o professor tenha um carinho e cuidado especial com todos os alunos, assim a sala de aula e a escola tornam- se um ambiente socializador e gostoso de estar presente, assim todos os alunos se sentiram aceitos e livres para aproveitarem ao máximo o que a educação, a sala de aula e a escola, tem a lhes oferecer, gostando de aprender cada dia mais e principalmente querendo aprender mais por perceber o quão gostoso é aprender.

Autora:  Laís Simão, Pedagoga e Professora Especialista em Deficiências Intelectual e Múltiplas.

 

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